Tiziana Pirola

社會學學士畢業 - 社會過程分析碩士畢業，米蘭比可卡大學

1995年出生，擁有社會學學士學位及社會過程分析碩士學位。目前擔任萊昂納多阿達生態博物館協調員，負責從文化價值提升的角度推動地方發展，以支持旅遊業發展、加強社區對地方的歸屬感，並促進地方身份的建構。我曾就讀於卡薩諾·達達的「喬爾達諾·布魯諾」理科高中，青少年時期逐漸形成對全球及國內社會與環境問題的深刻認識。堅信以實證為基礎的政策對於有根據地解決問題及制定有效方案的必要性，因此我報考了比科卡大學的社會學學位課程，在那裡找到了自我定位，並有機會深入研究社會科學的研究領域及方法工具。

同時，我開始在我的社區——我的家鄉科爾納特·達達（Cornate d’Adda）的旅遊推廣協會（Pro Loco）中參與公民事務；在這裡，我發現了協會活動這個複雜且充滿挑戰的世界。該協會致力於在一個擁有豐富歷史、自然與美景的地區推動旅遊和文化政策，但該地區的環境卻無法支持這些努力。

我於2018年3月以110分優異成績畢業，論文題目為意識形態與偽科學建構，探討其如何阻礙對家庭暴力的正確認識與對抗，指導教授為Carmen Leccardi教授。畢業後在決定是否繼續攻讀碩士學位時，我陷入兩難，最終選擇花時間思考自己的未來。期間，我報名參加了「性別、政治與制度」培訓課程，以深化我對性別議題的理解，這些議題既是我個人深入研究的部分，也是我學習過程中多方面涵蓋的內容。因此，當有關於兒童未來願景的研究獎學金機會出現時，我參加並獲得了該獎學金。

該計劃由Carmen Leccardi教授和Sveva Magaraggia教授共同協調，讓我有機會接觸社會研究的實踐，並使我確信這是適合我的方向：因此我於2019年報名參加社會過程分析課程。2020年夏天，我被任命為萊昂納多阿達生態博物館的協調員，該職位一直持續到2024年初。

我也參加了2020/2021學年度社會學學士新生輔導的招募，堅信有必要回饋並讓大學提供給學生的機會變得可見。我於2022年3月取得社會過程分析碩士學位，成績為110分及榮譽畢業，論文題目為「Gamer/girls. 女性在電子遊戲領域的有條件公民權」，指導教授為Andrea Cerroni教授，協同指導為Roberto Carradore博士，該論文榮獲2022年義大利電子遊戲計劃最佳電子遊戲主題論文獎（https://ivipro.it/it/esiti-bando-2022/）。

自2022年5月至2023年5月，我參與了由ANCI開發並在我所在城市Cornate d’Adda的文化與旅遊辦公室實施的“文化公共財”志願服務項目。
目前，我正在米蘭比可卡大學攻讀社會與經濟過程分析博士學位。