Enfoque de la conferencia WT 2009

El desafío de preparar al mundo futuro a la “generación 2015” requiere la promoción de competencias basadas en la integración entre los conocimientos típicos de las disciplinas formales, como matemáticas y lógica, y aquellos derivados de las ciencias humanas como psicología, ciencias sociales, ciencias cognitivas, pedagogía, antropología, lingüística y estudios literarios. Las tecnologías, precisamente por su comprobada transversalidad, pueden representar un terreno de encuentro ideal y de colaboración de estos saberes a partir de un enfoque holístico en la visión y en la solución de los problemas.

Es necesario motivar a las nuevas generaciones hacia elecciones profesionales basadas en esta transversalidad y apoyar la adquisición de conocimientos y habilidades mediante adecuados procesos de aprendizaje tanto formales (escuela y universidad) como informales.

Por otro lado, el mundo empresarial, en su transformación desde la centralidad del producto hacia la del servicio, requiere profesionalidad que tenga en cuenta las necesidades de la persona, del medio ambiente, de las interacciones sociales, de la solidaridad y de los valores. En consecuencia, la misma forma de innovación debe ser introducida como “buena práctica” en la administración pública.

Las mujeres han demostrado no solo ser usuarias atentas de las tecnologías, expresando una notable sabiduría y creatividad al adaptarlas a su sistema de relaciones sociales y a la necesidad de sostenibilidad, sino también saber aportar una contribución cada vez mayor a la creación de tecnologías y a la introducción de innovaciones. Por lo tanto, es fundamental que aumente el número de mujeres que consideren las tecnologías, cualquiera que sea la profesión que hayan elegido, como un terreno y una oportunidad alrededor de los cuales desarrollar competencias e innovación.